Hiệu quả bước đầu từ công tác giáo dục dân tộc

(BLC) - Trong những năm qua, công tác giáo dục dân tộc luôn được tỉnh quan tâm triển khai thực hiện đồng bộ, hiệu quả, nhờ đó, chất lượng giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số đã có những tiến bộ đáng kể.

Học sinh trường THCS bán trú xã Khoen On, huyện Than Uyên chăm sóc vườn rau.

Với đặc thù là trường chuyên biệt, Trường PTDT Nội trú tỉnh có 100% là người dân tộc ít người, phải sống xa nhà nên nên công tác giáo dục toàn diện được nhà trường đặt lên hàng đầu. Các cán bộ, giáo viên đều có ý thức trách nhiệm trong công tác giảng dạy, chăm lo tất cả vì học sinh thân yêu. Hằng ngày ngoài giờ lên lớp, đội ngũ giáo viên nhà trường còn tham gia quản lý, hướng dẫn học sinh giờ tự học, giờ ngoại khóa. Quan tâm giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. Vào các ngày thứ hai hằng tuần học sinh đều mặc các trang phục của dân tộc mình. Đồng thời, thường xuyên tổ chức các hoạt động tập thể, giúp các em hoà nhập hơn với bạn bè và thêm động lực trong học tập. Bên cạnh chế độ cho học sinh nội trú, nhà trường còn tạo điều kiện cho các em tăng gia sản xuất, cải thiện đời sống. Nhờ đó, tỷ lệ học sinh chuyển lớp hàng năm đạt 98%; 98 -100% đỗ tốt nghiệp; 50 - 70 % đỗ các trường đại học, cao đẳng. 

Tìm hiểu chúng tôi được biết, những năm qua, công tác giáo dục dân tộc luôn được tỉnh quan tâm, ban hành nhiều chính sách đặc thù để hỗ trợ học sinh người dân tộc thiểu số, khuyến khích các em tích cực tham gia học tập như: Nghị quyết số 26/2011/NQ-HĐND ngày 09/12/2011 của HĐND tỉnh về việc ban hành chính sách hỗ trợ tiền ăn cho cho học sinh bán trú tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Lai Châu; Quyết định số 01/2012/QĐ-UBND ngày 13/01/2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh về Quy định thực hiện chính sách hỗ trợ tiền ăn cho học sinh bán trú tại các trường Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh; Quyết định số 11/2012/QĐ-UBND ngày 06/4/2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh về Quy định điều kiện xác định điều kiện học sinh không thể đi từ nhà đến trường và trở về trong ngày đối với học sinh bán trú trên địa bàn tỉnh.

Thầy và trò trường PTDT Nội trú huyện Mường Tè trong giờ thực hành môn Tin học.

Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên vùng đồng bào dân tộc được tăng cường cả về số lượng và chất lượng, về cơ bản đã đáp ứng nhu cầu dạy học. Quy mô trường, lớp được mở rộng; cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học không ngừng được ưu tiên, đầu tư, hệ thống các trường Phổ thông dân tộc nội trú được quan tâm xây dựng ở tất cả các huyện, thành phố trong tỉnh. Năm học này, toàn tỉnh có 6 trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện; 3 trường PTDTNT huyện (được giao đào tạo học sinh bậc THPT); có 14 trường (tăng 3 trường) PTDT BT tiểu học; trên 60 trường THCS có học sinh bán trú; 16 trường THPT có học sinh bán trú với hàng chục ngàn học sinh.

 Việc đưa học sinh lớp 3, 4, 5 ở các điểm lẻ về trung tâm học cùng với việc thực hiện “3 đủ” nuôi dưỡng học sinh, tổ chức rèn luyện kỹ năng sống, lao động, vui chơi nên chất lượng giáo dục ngày càng được nâng lên. Việc dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số được quan tâm và tổ chức linh hoạt trong ngày tựu trường, “tuần đầu năm học” và chương trình giảng dạy. Xây dựng kế hoạch năm học phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của tỉnh, với mùa vụ và phong tục tập quán của đồng bào dân tộc, có lượng thời gian để tăng cường tiếng Việt cho học sinh lớp 1 vùng dân tộc thiểu số, trẻ dân tộc thiểu số, đặc biệt trẻ mẫu giáo 5 tuổi được quan tâm chú trọng và tăng cường tiếng Việt bằng nhiều hình thức phong phú, đa dạng. Tổ chức tập huấn cho giáo viên, xây dựng các chuyên đề về phương pháp dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc, tạo cảnh quan và môi trường học tập tiếng Việt cho học sinh dân tộc trong và ngoài lớp học, trong gia đình và ngoài xã hội.

Cùng với đó, hoạt động nuôi dưỡng được thực hiện công khai dân chủ, tôn trọng phong tục tập quán của các dân tộc. Mặc dù điều kiện cơ sở vật chất còn khó khăn, chế độ hỗ trợ cho học sinh chưa cao nhưng các trường đã vận dụng linh hoạt sáng tạo kết hợp với các hoạt động xã hội hóa giáo dục nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, giáo dục học sinh. Trường PTDT NT Mường Tè  tổ chức cho học sinh tăng gia sản xuất mỗi năm thu về hơn 5 tấn rau xanh, không chỉ bán lại cho bộ phận nhà bếp, gây quỹ mua bổ sung thức ăn tươi nâng cao chất lượng bữa ăn cho các em. Trường tiểu học Thèn Sin còn tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương huy động nguồn nhân lực tu sửa, xây dựng tường bao xung quanh khuôn viên trường học làm thêm sân chơi, bãi tập rộng 10.892m2 giúp các em có môi trường học tập thuận lợi. Các Trường THCS Ma Ly Pho, các trường PTDTBT THCS Vàng Ma Chải, THCS Dào San,... cũng làm tốt việc huy động Nhân dân đóng góp sức người, hiện vật (gỗ, tre) để xây dựng trường lớp, làm phòng học tạm, cải tạo cảnh quang môi trường học tập.

Nhờ đó, chất lượng giáo dục học sinh dân tộc thiểu số từ mầm non đến bậc THPT có nhiều chuyển biến tích cực. Tỷ lệ huy động các cháu dân tộc thiểu số trong độ tuổi ra lớp mầm non năm học 2014 – 2015  đạt 84%; tiểu học đạt 98%; THCS 89,14%; THPT 82% trở lên; tỷ lệ học sinh người dân tộc thiểu số thi đỗ các trường đại học, cao đẳng năm sau cao hơn năm trước.

Với sự quan tâm của Đảng, Nhà nước và của tỉnh, hiệu quả công tác giáo dục dân tộc ngày càng được nâng lên, con em đồng bào dân tộc thiểu số ngày càng nỗ lực học tập, đóng góp tích cực vào sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội tỉnh nhà.

Nguyễn Hằng

Các tin tức khác