Chúng tôi được “mục sở thị” giờ sinh hoạt chuyên môn lớp mẫu giáo lớn tại Trường Mầm non xã Hua Nà khi có rất đông giáo viên nhà trường tham dự. Nội dung bài học được giáo viên thiết kế theo sát nội dung sách giáo viên, sách giáo khoa, phù hợp từng đối tượng trẻ. Giáo án linh hoạt, sáng tạo trong sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học; giáo viên hỏi, trẻ đáp xung quanh chữ, đồ vật... Người dự tập trung quan sát hoạt động của giáo viên để rút kinh nghiệm và nhìn vào thái độ, tâm lý, hoạt động của trẻ, nhu cầu hứng thú nhằm đánh giá, xếp loại giáo viên đối với phương pháp, cách quản lý tổ chức dạy học. Do vậy, hiệu quả buổi sinh hoạt chuyên môn rất cao nhờ sự góp ý trực tiếp về khó khăn, vướng mắc, điểm yếu, điểm thiếu của giáo viên trong quá trình tổ chức dạy học từ đồng nghiệp.

Cô giáo Nguyễn Thị Thu Hiền - Trường Mầm non xã Hua Nà chia sẻ: “Với phương pháp đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng NCBH, tôi học được cách phân tích, rút ra kết luận, sửa đổi qua những gì quan sát được. Đồng thời, nâng cao kỹ năng thiết kế công cụ dạy học làm cho việc học và tư duy của học sinh trở nên dễ hiểu đối với giáo viên và có thể nhìn thấy được. Duy trì hợp tác giữa các giáo viên với nhau và giúp cho giáo viên phát triển kĩ năng làm việc nhóm, góp phần phát triển không khí hợp tác, đoàn kết trong nhà trường”.

Năm học 2020 - 2021, toàn huyện Than Uyên có 12 trường mầm non với 195 lớp, 5.153 trẻ. Triển khai đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng NCBH, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện chỉ đạo các đơn vị trường làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên tiếp cận với hình thức sinh hoạt chuyên môn, kỹ năng sư phạm và phát huy khả năng sáng tạo trong việc áp dụng thông qua dự giờ, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn chung giữa các trường vùng thuận lợi và vùng khó khăn với nội dung trọng tâm là sinh hoạt NCBH để giáo viên được cùng trao đổi, bàn bạc, thảo luận, góp ý chia sẻ ý kiến. Chỉ đạo các trường tổ chức dạy học trải nghiệm thực tế cho trẻ “học bằng chơi - chơi mà học”, trẻ trực tiếp tham gia hoạt động học, tận dụng phù hợp mọi không gian an toàn trong và ngoài nhà trường. Phòng phối hợp với Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên về xây dựng kế hoạch phù hợp với bối cảnh địa phương và tổ chức hoạt động học lấy trẻ làm trung tâm theo hướng trải nghiệm phù hợp với điều kiện địa phương.

Giờ sinh hoạt chuyên môn lớp mẫu giáo lớn tại Trường Mầm non xã Hua Nà.

Anh Vũ Minh Khuynh - Phó Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Than Uyên cho biết: Đây là hoạt động học tập lẫn nhau, học tập trong thực tế, kết nối lý thuyết với thực hành, giữa ý tưởng và thực tế. Vì vậy, yêu cầu giáo viên chủ động tham gia vào tất cả các khâu từ chuẩn bị, thiết kế bài học, dạy thực nghiệm, dự giờ, chia sẻ ý kiến với đồng nghiệp. Trong quá trình triển khai, Phòng chỉ đạo ban giám hiệu các trường gương mẫu tham gia cùng tổ chuyên môn trong buổi sinh hoạt chuyên môn, NCBH để tư vấn, giúp đỡ, tháo gỡ khó khăn. Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể, tổ chức từng bước trong quy trình kỹ lưỡng, có đánh giá, rút kinh nghiệm từ việc thảo luận phương án dạy minh họa, cử người minh họa, chia sẻ sau dự giờ và vận dụng trong quá trình dạy học ở từng lớp. Điểm hay của phương pháp này là có thể quan sát tập trung vào một hoặc một nhóm trẻ từ khi bắt đầu học đến khi kết thúc có kèm sản phẩm hoặc kết quả học tập. Người điều hành tạo không khí thoải mái, không tạo áp lực khi tổ chức chia sẻ sau tiết học, kịp thời đưa ra câu hỏi để hướng người chia sẻ vào vấn đề chính và giải quyết dứt điểm các tình huống đưa ra thảo luận, không để người dự hiểu theo nhiều chiều hướng khác nhau.

Từ năm học 2019 - 2020, bước đầu Phòng triển khai ở 5 trường mầm non đến năm học 2020 - 2021 đã nhân rộng việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn NCBH ở tất cả 12 trường trên địa bàn huyện. Việc sinh hoạt chuyên môn NCBH góp phần làm thay đổi văn hóa ứng xử trong nhà trường; cải thiện mối quan hệ giữa ban giám hiệu, cán bộ quản lý với giáo viên; giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, giữa trẻ với trẻ. Tạo môi trường làm việc, dạy và học dân chủ, thân thiện cho tất cả mọi người. Qua quá trình NCBH, giáo viên trong nhóm cùng hợp tác, hiểu sâu hơn về nội dung kiến thức của bài học; cùng thảo luận về những phản ứng của học sinh trong quá trình học để có những phương pháp dạy học phù hợp.

Ngoài ra, khi tham gia NCBH giúp giáo viên tích lũy thêm kiến thức, kỹ năng chuyên môn nghiệp vụ, tăng sự chuyên nghiệp và giúp giáo viên tự tin hơn trong giải quyết vấn đề để nâng cao chất lượng dạy học. Đối với trẻ, tổ chức tốt hoạt động học lấy trẻ làm trung tâm theo hướng trải nghiệm cho trẻ; tạo điều kiện cho trẻ em được vui chơi, học tập, thực hành, chia sẻ, bày tỏ ý kiến, cách hợp tác khi học theo nhóm. Trẻ được giao tiếp, chia sẻ, tương tác với giáo viên, bạn bè trong các hoạt động học, hoạt động vui chơi. Từ đó giúp trẻ năng động, sáng tạo, tiếp thu bài học tốt nhất, mang lại kết quả học tập cao.

Việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn trong các nhà trường theo NCBH ở ngành Giáo dục huyện Than Uyên đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục bậc mầm non. Qua đó, tạo ra cộng đồng học tập, văn hóa học tập và củng cố tinh thần đoàn kết đồng nghiệp trong nhà trường và công tác phối hợp với cha mẹ học sinh.