Giáo dục
Mẹ lên nương, mình em đến lớp
Mây Trắng
Nhấn để tìm kiếm tin cùng tác giả
Thứ hai, 25/10/2010 10:42
lc-icon - (BLC) - Chúng tôi đến Trường mầm non Dào San (huyện Phong Thổ) khi các em đang ríu rít gọi nhau xếp hàng vào lớp. Những ánh mắt bẽn lẽn, nụ cười ngây thơ nở trên gương mặt trẻ nhỏ.
Cô giáo Vương Thúy Hằng và học sinh lớp 5 tuổi trong giờ ra chơi.

Em Vàng Thị Sua – 5 tuổi ở bản Hợp 2 ngọng nghịu nói: “Đến trường học với các bạn, với cô giáo vui lắm ạ!”.

Ở trường mầm non vùng cao cảnh bố mẹ đưa con đi học và đón con về là chuyện hiếm thấy. Khi trời còn mờ sáng, bố mẹ vác cuốc, đeo lu cở lên nương cũng là lúc các em nhỏ 3 - 5 tuổi trong bản tíu tít gọi nhau đi học. Trên những ngả đường mòn, từng đôi bàn chân nhỏ líu ríu bước đến trường.
Ngày trước, đến vùng cao chúng ta thường bắt gặp cảnh bố mẹ địu con lên nương, các em lớn hơn thì tha thẩn chơi ở các rặng cây hoặc ở nhà trông nhau. Nay đã khác, các em đến trường, được quen các bạn, được học nhận biết màu sắc, học nói tiếng phổ thông để khi học tiểu học không bị bỡ ngỡ…
Chị Vương Thúy Hằng – Hiệu phó Trường Mầm non Dào San cho biết: “Nhà các em ở xa, đi học buổi sáng thì tối mới về nhà nên chúng tôi thu xếp cho các em ăn nghỉ tại trường vào buổi trưa. Thời tiết ở Dào San khá lạnh nên khi nấu xong thức ăn thường bị nguội ngắt, nhà trường đã mua cặp lồng ủ cơm trưa cho các em. Hiện nay, ở lớp học nào trong xã cũng có cặp lồng để ủ cơm cho các em. Những em gia đình hoàn cảnh khó khăn được hưởng trợ cấp 70.000 đồng/tháng”.
Theo kế hoạch năm học 2010 – 2011, xã sẽ có 23 lớp nhưng hiện tại, toàn xã mới có 18 lớp học (trong đó có 4 lớp ở trung tâm xã). Việc duy trì lớp gặp nhiều khó khăn bởi tình trạng thiếu giáo viên. Qua tìm hiểu chúng tôi được biết: trường được biên chế 23 giáo viên, trừ các giáo viên đi học thêm, bảo vệ và phục vụ trường thì hiện tại chỉ có 16 giáo viên (kể cả Ban Giám hiệu nhà trường) cùng đứng lớp.
Không thể kể hết những nhọc nhằn của các cô giáo dạy trẻ ở vùng cao. Cô giáo Hoàng Thị Tuyết (quê ở Yên Bái), sau 2 năm dạy điểm trường mầm non bản Ma Cang (điểm trường đi lại khó khăn nhất trong xã: mùa khô có thể đi xe máy 25km, còn mùa mưa thì phải đi bộ theo đường rừng 14km), tâm sự: “Những buổi học đầu, chúng tôi muốn hướng dẫn các em bất cứ việc gì cũng rất khó vì các em còn bé, chưa biết tiếng phổ thông mà chỉ nói chuyện với nhau bằng tiếng Mông, Hà Nhì, Dao. Sau khi dạy được 1 tháng, chúng tôi xuống các gia đình gần trường để học tiếng đồng bào. Mình có biết tiếng đồng bào địa phương mới có thể dạy các em tiếng phổ thông được”.
Sự kiên trì ấy đã được đền đáp khi các em líu lo gọi: “Cô giáo ơi!”, giọng nói còn ngọng nghịu, ánh mắt các em xoe tròn yêu thương nhìn cô giáo trẻ.
Dạy ở miền núi, các cô giáo còn nhiều thiệt thòi bởi phụ huynh còn mải việc nương rẫy, làm gì biết đến ngày 20/11, 8/3. Song những buổi trung thu, các cô bày chút bánh kẹo, nhìn các em quây quần bên nhau, các cô đã thấy ấm lòng, quên đi mọi khó khăn, vất vả.
Đến các lớp mầm non vùng cao, chúng tôi còn ngạc nhiên bởi bàn tay khéo léo của các cô giáo trẻ. Tuy các điểm trường còn khó khăn, song lớp học nào cũng dán đủ tranh, ảnh, đồ dùng trực quan cần thiết của lớp học. Tất cả các dụng cụ ấy đều do các cô tự bỏ lương mua giấy màu, keo dán rồi thức đêm, tỉ mẩn cắt ghép để các em dễ hiểu, dễ tiếp thu kiến thức. Riêng điểm trường tại trung tâm xã Dào San, các em được Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc Bà mẹ và Trẻ em tỉnh tặng cầu trượt, thú nhún, đu quay… Nhìn các em vui cười, chơi đùa mới hiểu hết ý nghĩa của các món quà thiết thực đối với trẻ em miền núi.
Mùa đông sắp về trên cao nguyên Dào San. Qua trao đổi với các cô giáo, chúng tôi được biết các cô cũng rất lo vì mùa đông của những năm trước, các em nghỉ lại trường buổi trưa mà không có chăn ấm. Trường mầm non vùng cao còn gặp nhiều khó khăn, thiếu thốn, rất cần những tấm lòng hảo tâm từ các cá nhân, đơn vị giúp đỡ các em, chia sẻ với các cô để cùng phát triển sự nghiệp trồng người.
Đến nơi đây, chúng tôi được chứng kiến cảnh đầu năm, giáo viên vận động các gia đình mua bảng đen, bút chì và khăn mặt cho con song nhiều hộ nghèo không thể có tiền để mua cho con, các cô lại góp tiền mua đủ cho lớp mình.
Gió cao nguyên hun hút thổi, ở khoảng lớp nào đó, có những tiếng hát ê a làm ấm áp cả không gian: “Cô là mẹ và các cháu là con, trường của cháu đây là trường mầm non”.
Ý kiến bạn đọc

Tin đọc nhiều

Có thể bạn quan tâm
Tin cùng chuyên mục
Quản lý, bảo vệ tài sản trường học dịp hè
Quản lý, bảo vệ tài sản trường học dịp hè
Giáo dục
24/07/2025 10:57
Năm học kết thúc, thầy, cô giáo và học sinh bước vào kỳ nghỉ hè kéo dài, đây là thời điểm tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn tài sản của các nhà trường. Nhận thức rõ điều đó, xã Pa Tần chủ động phối hợp với các đơn vị trường trên địa bàn, Công an xã và các đơn vị liên quan triển khai nhiều giải pháp nhằm tăng cường công tác quản lý, bảo vệ tài sản trường học trong kỳ nghỉ hè năm 2025.
Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025
Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025
Giáo dục
15/07/2025 16:35
Chiều 15/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phổ điểm các môn Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 tại Hội nghị do Thứ trưởng Thường trực Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban chỉ đạo cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 cùng lãnh đạo Cục quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì.
Năng lực tự chủ - Hướng đi căn bản trong đổi mới giáo dục hiện đại
Năng lực tự chủ - Hướng đi căn bản trong đổi mới giáo dục hiện đại
Xã Hội
11/07/2025 11:20
Trong hai ngày (9 - 10/7) tại Thành phố Đà Nẵng, Hội thảo Tổng kết Dự án iPLAY do VVOB tại Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp tổ chức đã thu hút sự quan tâm và tham gia từ các trường đại học sư phạm, giảng viên quốc gia, các tổ chức giáo dục và đối tác dự án tại 8 tỉnh, thành phố. Dự hội thảo có đại diện lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo 8 tỉnh, thành phố (trong đó có Sở Giáo dục và Đào tạo Lai Châu) tham gia Dự án Lồng ghép Học thông qua Chơi trong giáo dục tiểu học tại Việt Nam (Dự án iPLAY).
Giúp học sinh vùng cao tiếp cận môi trường học tập an toàn
Giúp học sinh vùng cao tiếp cận môi trường học tập an toàn
Xã Hội
30/06/2025 08:37
Trong công cuộc xây dựng và phát triển, giáo dục luôn đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực và bồi dưỡng nhân tài. Tuy nhiên, ở những địa bàn vùng sâu, vùng xa, biên giới như huyện Phong Thổ (tỉnh Lai Châu), việc tạo lập một môi trường học tập an toàn, chất lượng cho trẻ em – nhất là trẻ em dân tộc thiểu số – vẫn là một thách thức lớn. Vì vậy, việc triển khai hiệu quả Đề án tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số và Đề án phát triển giáo dục mầm non đã phát huy tác dụng, mang lại nhiều chuyển biến tích cực cho ngành giáo dục địa phương.

Đọc báo in

Báo Lai Châu Số 3059 ngày 12/09/2025
Báo Lai Châu Số 3058 ngày 11/09/2025
Báo Lai Châu Số 3057 ngày 10/09/2025
Báo Lai Châu Số 3056 ngày 08/09/2025
Báo Lai Châu Số 3055 ngày 05/09/2025
Báo Lai Châu Số 3054 ngày 04/09/2025
Báo Lai Châu Số 3053 ngày 03/09/2025
Báo Lai Châu Số 3052 ngày 01/09/2025
Báo Lai Châu Số 3051 ngày 29/08/2025
Báo Lai Châu Số 3050 ngày 28/08/2025