Hơn 2 tuần sau kỳ nghỉ tết Nguyên đán, chị V.T.H (phường Đông Phong) cảm nhận con trai sau khi nghỉ đi học thêm vào buổi tối có nhiều thời gian nghỉ ngơi và không áp lực như trước. Gia đình chị cũng không phải dành thời gian đưa, đón con mỗi buổi học. Tuy nhiên, việc học của cậu bé không còn theo nề nếp và có được sự chăm chỉ như khi còn đi học thêm ở nhà cô giáo. Chị H. băn khoăn: “Không được học thêm, tôi sợ con học không nghiêm túc và tiếp thu bài kém hiệu quả. Ngược lại, tinh thần con vui vẻ, năng động hơn”.
Quả thực, đây là suy nghĩ của rất nhiều phụ huynh về việc học thêm của con em trong nhiều năm qua. Có nhiều người thẳng thẳn nói với tôi: “Có một số cô giáo đang thiên vị cho học sinh đi học thêm”; “Học sinh đi học thêm ở nhà cô sẽ được ôn nhiều đề thi và khi kiểm tra thường trúng tủ cao hơn các bạn không đi học”. Đây là thực tế đã tồn tại ở một vài lớp học thêm trong một thời gian dài. Bởi vậy, khi Thông tư 29 có hiệu lực, nhiều phụ huynh trên địa bàn thành phố vui mừng vì sự cân bằng về chất lượng học. Và để học thêm, dạy thêm được chấp hành nghiêm chỉnh, Phòng GD&ĐT thành phố đã vào cuộc với nhiều giải pháp quyết liệt.

Trường THCS Đông Phong luôn chú trọng xây dựng môi trường giáo dục tích cực, lành mạnh cho học sinh.

Năm học 2024-2025, toàn thành phố có 28 trường công lập với tổng số 398 lớp, gần 13.000 học sinh và 723 giáo viên. Khi Thông tư 29 có hiệu lực, Phòng GD&ĐT thành phố ban hành nhiều văn bản hướng dẫn cụ thể về việc tổ chức dạy thêm, học thêm. Nội dung nhấn mạnh việc cần phải có giấy phép hoạt động, đảm bảo chất lượng giảng dạy và an toàn cho học sinh. Điều này không chỉ giúp quản lý tốt hơn mà còn bảo vệ quyền lợi của người học. Nhằm ngăn chặn tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng quy định, phòng đã thành lập đoàn kiểm tra định kỳ đánh giá chất lượng, nội dung giảng dạy cũng như tính minh bạch trong quản lý tài chính của các cơ sở giáo dục. Qua đó, phát hiện và xử lý kịp thời những trường hợp vi phạm.
Thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, hạn chế tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng quy định ngoài nhà trường, Trường THCS Đông Phong ban hành kế hoạch liên quan đến việc tổ chức dạy thêm, học thêm năm học 2024-2025. Đồng thời, đề ra các giải pháp nhằm tăng cường giáo dục kỹ năng sống, nâng cao chất lượng học tập các bộ môn văn hóa cơ bản, ôn thi cho học sinh tham gia tuyển sinh vào THPT năm học 2025-2026. Trong kế hoạch cũng đã nêu rõ những quy định về công tác dạy thêm trong và ngoài nhà trường. Các môn được dạy thêm tại nhà trường gồm: toán, ngữ văn, tiếng Anh, khoa học tự nhiên, thời lượng đối với một môn học không quá 3 tiết/ngày, 6 tiết/tuần, 24 tiết/tháng, không quá 3 tiết/buổi học thêm.
Cô giáo Ngô Thị Thu Thủy - Phó Hiệu trưởng Trường THCS Đông Phong cho hay: Kế hoạch dạy thêm đều được học sinh và phụ huynh đồng thuận và tự nguyện đăng ký theo nhu cầu từng môn. Giáo viên cũng phải đăng ký dạy thêm với nhà trường để đảm bảo theo đúng các văn bản quy định.
Ngoài quản lý chặt chẽ, Phòng GD&ĐT thành phố tổ chức nhiều chiến dịch truyền thông, nâng cao nhận thức của phụ huynh và học sinh về vấn đề dạy thêm, học thêm, có sự lựa chọn phù hợp nhất. Bà Đặng Thị Nhài - Phó Trưởng Phòng GD&ĐT thành phố cho biết: Phòng phối hợp với các trường học cải tiến chương trình giảng dạy chính khóa. Điều này góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và giảm thiểu nhu cầu học thêm, đảm bảo học sinh có đủ kiến thức cần thiết. Số tiết dạy thêm đảm bảo sức học của học sinh, tránh tình trạng học nhiều học quá sức gây tình trạng chán học, chạy đua thành tích, giúp các em có hứng thú trong học tập, qua đó tiếp thu bài giảng tốt hơn.
Quản lý hiệu quả dạy thêm, học thêm là thách thức lớn, nhưng với những nỗ lực, chủ động của Phòng GD&ĐT thành phố, các nhà trường, tin rằng Thông tư 29 sẽ được triển khai, thực hiện tốt. Và, hơn hết vẫn cần sự phối hợp giữa các cơ quan chức năng, nhà trường và gia đình để xây dựng môi trường giáo dục tích cực, lành mạnh cho học sinh.