Tiết học tiếng Việt của cô - trò lớp 1A2, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Thèn Sin (xã Sin Suối Hồ)

Sau khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, xã Sin Suối Hồ trực tiếp quản lý 9 trường, 159 lớp, 3.273 học sinh và 1.062 trẻ mầm non. UBND xã làm việc với ban giám hiệu các nhà trường nhằm nắm bắt tình hình cơ sở vật chất và nguồn nhân lực. Kết quả, các đơn vị đều gặp khó khăn về phòng học bộ môn, thư viện. Một số trường thiếu thiết bị dạy học hoặc có nhưng chưa đồng bộ. Đặc biệt, năm học 2025 - 2026, thiếu 13 giáo viên bậc tiểu học và THCS, trong đó môn tiếng Anh thiếu 6 giáo viên. Để giải quyết vấn đề này, xã chủ động phối hợp với Sở GD&ĐT rà soát nhu cầu tuyển dụng giáo viên cho năm học mới. Đồng thời, xây dựng kế hoạch vận động, thu hút thêm những giáo viên trẻ, tâm huyết về công tác tại các điểm trường bản khó khăn; ký hợp đồng giáo viên ở những đơn vị trường thiếu; luân chuyển giáo viên từ những trường có định mức thừa sang trường thiếu, bảo đảm đúng chuyên môn đào tạo; ưu tiên bố trí hợp lý, cân đối giữa các trường và các khối lớp.
Chia sẻ với chúng tôi, cô giáo Đỗ Thị Thanh Bình - Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Thèn Sin (xã Sin Suối Hồ) cho biết: Năm học này, nhà trường có 16 lớp, 348 học sinh; tổng số 33 cán bộ, giáo viên, nhân viên (trong đó 24 giáo viên). Hiện, nhà trường thiếu 1 giáo viên tiếng Anh, 1 giáo viên văn hóa và 1 nhân viên thiết bị. Riêng đối với bộ môn tiếng Anh, phải dồn 2 lớp có tiết tiếng Anh vào một. Ngoài ra, tăng tiết dạy của giáo bộ môn văn hóa để đảm bảo kế hoạch dạy và học.
Đối với Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Tà Mung (xã Mường Kim), năm học này thiếu 3 giáo viên các bộ môn: toán, công nghệ, tiếng Anh. Trước mắt, nhà trường tham mưu UBND xã tăng cường giáo viên từ trường khác về hỗ trợ giảng dạy, đồng thời bố trí dạy thêm giờ đối với các môn học thiếu giáo viên. Về lâu dài, đơn vị mong muốn cấp có thẩm quyền tuyển mới, bổ sung giáo viên theo số lượng hiện còn thiếu để đáp ứng nhu cầu dạy và học.
Theo báo cáo của Sở GD&ĐT, năm học 2025-2026, trên địa bàn tỉnh còn thiếu theo định mức của Bộ GD&ĐT là 1.099 người (mầm non 445 người; tiểu học 77 người; THCS 409 người; THPT và giáo dục thường xuyên 168 người). Trong đó, số giáo viên còn thiếu so với biên chế được giao là 596 người (mầm non 154 người; tiểu học 64 người; THCS 259 người; THPT và giáo dục thường xuyên 119 người). Các môn học thiếu giáo viên nhiều nhất là tiếng Anh, tin học, mỹ thuật, âm nhạc.
Đồng chí Mạc Quang Dũng - Giám đốc Sở GD&ĐT cho biết: Thời gian tới, sở tiếp tục dồn điểm trường, đưa học sinh về trung tâm học và ở bán trú (nếu đủ điều kiện), nâng cao tỷ lệ học sinh/lớp. Thực hiện tuyển dụng, hợp đồng số giáo viên còn thiếu so với số biên chế được giao. Đồng thời, điều động giáo viên từ nơi thừa sang nơi thiếu. Ngoài ra, chỉ đạo các trường chủ động bố trí sắp xếp giáo viên dạy tăng giờ, tăng tiết; chủ động giao nhiệm vụ cho giáo viên từ các trường đủ sang dạy kiêm nhiệm ở các trường thiếu, trường thiếu ít sang trường thiếu nhiều, THCS kiêm nhiệm dạy tiểu học đối với một số môn chuyên ngành, dạy trực tiếp kết hợp với trực tuyến… Sử dụng những giáo viên văn hóa tiểu học đã được bồi dưỡng tiếng Anh, tin học để thực hiện giảng dạy môn ngoại ngữ, tin học; giao bổ sung nhiệm vụ cho giáo viên tiếng Anh hiện có đến dạy ở những trường chưa có. Khi các giải pháp được triển khai đồng bộ sẽ từng bước tháo gỡ được bài toán về thiếu giáo viên cục bộ cho năm học 2025 - 2026.
Ngoài ra, sở phối hợp với các cơ sở đào tạo giáo viên tiếp tục thực hiện đào tạo giáo viên theo Nghị quyết số 07/2024/NQ-HĐND, ngày 17/4/2024 của HĐND tỉnh Lai Châu. Đồng thời, cử học sinh đi học các ngành đào tạo giáo viên theo quy định tại Nghị định số 141/2020/NĐ-CP, ngày 8/12/2020 của Chính phủ. Động viên, tạo điều kiện cho giáo viên các môn học đang thừa so với cơ cấu, vị trí việc làm tham gia đào tạo văn bằng hai ở các môn học đang thiếu giáo viên tại địa phương, đơn vị.
Hy vọng với nhiều giải pháp chủ động, linh hoạt của ngành GD&ĐT tỉnh và sự quan tâm của cấp uỷ, chính quyền các cấp, tình trạng thiếu giáo viên sẽ sớm được khắc phục. Qua đó, không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học, thúc đẩy sự phát triển toàn diện của ngành Giáo dục Lai Châu.