Ngay từ đầu năm 2025, Sở Giáo dục và Đào tạo xác định chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo và ứng dụng khoa học - công nghệ là nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt toàn ngành. Không chỉ dừng lại ở định hướng, Sở đã ban hành 35 văn bản chỉ đạo, điều hành quan trọng trong năm 2025, bao gồm các quyết định, kế hoạch và công văn hướng dẫn, bảo đảm sự thống nhất, đồng bộ từ cấp sở đến từng cơ sở giáo dục. Đặc biệt, việc kiện toàn Ban Chỉ đạo phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và Đề án 06 ngành Giáo dục với 51 thành viên đã tạo ra bộ máy chỉ đạo chuyên trách, rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm.

Một trong những kết quả nổi bật của ngành Giáo dục Lai Châu năm 2025 là sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức số. Sở tập trung tuyên truyền, bồi dưỡng kỹ năng số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh trên phạm vi toàn tỉnh. Trong năm, sở tổ chức 1 lớp tập huấn chuyên đề AI cho 100% công chức, viên chức trong cơ quan; 2 hội nghị tập huấn diện rộng cho trên 9.500 cán bộ quản lý, giáo viên các cấp học; 1 chuyên đề AI phối hợp với tổ chức CARE dành cho hơn 3.000 giáo viên mầm non. Cùng với đó, việc triển khai các nền tảng học tập, bồi dưỡng kỹ năng số trực tuyến đã thu hút 12.420 tài khoản cán bộ, giáo viên tham gia, 103.538 học sinh được tuyên truyền, cập nhật kiến thức về công nghệ số và AI.

Học sinh Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Bum Tở (xã Bum Tở) được học trong ngôi trường khang trang với đầy đủ trang thiết bị.

Một bước tiến quan trọng là việc đẩy mạnh chuyển đổi số trong công tác quản trị, quản lý ngành giáo dục. Đến nay, 100% cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đã sử dụng phần mềm quản trị, quản lý nhà trường trên môi trường số; toàn bộ hồ sơ, sổ điểm, học bạ được cập nhật và quản lý điện tử. Đáng chú ý, 100% thủ tục hành chính của ngành giáo dục đã được cung cấp trực tuyến; trong đó 90% hồ sơ được tiếp nhận, xử lý trực tuyến toàn trình, giải quyết đúng hạn, không có hồ sơ trễ hạn. Việc xử lý văn bản hành chính điện tử, ký số đã trở thành nền nếp, góp phần giảm thời gian, chi phí, tăng tính minh bạch trong hoạt động quản lý.

Song song với đó, hệ thống cơ sở dữ liệu ngành giáo dục được hoàn thiện, tích hợp và liên thông với Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư. Hiện, 99,9% học sinh và 100% giáo viên đã được định danh, xác thực dữ liệu, tạo nền tảng quan trọng cho quản lý hiện đại, chính xác và khoa học.

Ngày hội STEM và chuyển đổi số trong giáo dục xã Mường Than năm 2025 thu hút nhiều học sinh tham gia.

Thầy giáo Đinh Ngọc Linh - Hiệu trưởng Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Bum Tở (xã Bum Tở) chia sẻ: “Năm học 2024 - 2025 nhà trường đã triển khai việc sử dụng học bạ số đối với khối tiểu học, năm học này nhà trường thực hiện ở khối THCS. Việc thực hiện học bạ số mang lại rất nhiều lợi ích cho công tác giảng dạy, quản lý của nhà trường. Nếu như trước đây sử dụng học bạ viết tay giáo viên mất nhiều thời gian cho công tác nhập điểm, hoàn thiện học bạ cho học sinh. Giờ ứng dụng học bạ điện tử tiết kiệm thời gian cho giáo viên, học bạ được lưu trữ một cách rất hệ thống, dễ tra cứu tìm kiếm, rất tiện lợi nếu như phụ huynh chuyển trường cho con, không sợ bị thất lạc, mất mát”.

Không chỉ trong quản lý, chuyển đổi số đã từng bước đi vào hoạt động dạy và học tại các nhà trường. Toàn ngành hiện có 336/336 trường học được kết nối mạng LAN nội bộ và Internet cáp quang tốc độ cao, bảo đảm môi trường kết nối ổn định, an toàn, phục vụ hiệu quả cho công tác quản lý, điều hành, giảng dạy và học tập trực tuyến tại các cơ sở giáo dục. Đến nay, trên 99% cán bộ, giáo viên đã ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, sinh hoạt chuyên môn; 91% cán bộ, công chức, viên chức sử dụng thành thạo ít nhất một nền tảng AI trong công việc. Cùng với đó, ngành Giáo dục Lai Châu tích cực triển khai Phong trào “Bình dân học vụ số”, duy trì hoạt động Câu lạc bộ Chuyển đổi số tại các cơ sở giáo dục đã tạo môi trường sinh hoạt chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm, từng bước hình thành lực lượng nòng cốt thúc đẩy chuyển đổi số từ cơ sở.

Giáo viên Trường Phổ thông dân tộc bán trú TH&THCS Trung Chải (xã Pa Tần) tích cực ứng dụng công nghệ thông tin giúp các tiết học trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.

Tâm sự với chúng tôi cô giáo Phù Kim Thu (Trường Trường Phổ thông dân tộc bán trú TH&THCS Trung Chải, xã Pa Tần) cho biết: “Để tạo hứng thú cho học sinh trong từng tiết học môn toán, bản thân tôi không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy như: sử dụng bảng tương tác video, khai thác tốt các phần mềm thiết kế bài dạy (phần mềm powerpoint, word, violet). Nhờ vậy, các tiết học trở nên sinh động, học sinh tiếp thu bài nhanh hơn”.

Trong năm, ngành Giáo dục đã triển khai mô hình “3 nhà” thông qua việc ban hành các văn bản hướng dẫn, tổ chức tập huấn, tăng cường phối hợp với các doanh nghiệp công nghệ, đặc biệt là Viettel Lai Châu và VNPT Lai Châu. Sự phối hợp này giúp bảo đảm hạ tầng kỹ thuật, hỗ trợ tập huấn, xử lý sự cố kịp thời, duy trì vận hành ổn định các nền tảng số.

Học sinh xã Mường Than thi lập trình, robot và sáng tạo kỹ thuật.

Trao đổi với chúng tôi, ông Vũ Tiến Hoá - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết thêm: Bên cạnh những kết quả đạt được, hiện nay, một số điểm trường lẻ ở vùng sâu, vùng xa vẫn chưa có Internet ổn định; tỷ lệ học sinh có thiết bị học tập số mới đạt 26,2%; đội ngũ nhân lực công nghệ thông tin chủ yếu là kiêm nhiệm; nguồn kinh phí đầu tư cho chuyển đổi số còn phân tán, chưa có tính dài hạn. Vì vậy, năm 2026 và các năm tiếp theo, ngành Giáo dục Lai Châu xác định tiếp tục tăng tốc chuyển đổi số, tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm như: phát triển dữ liệu số, hoàn thiện hạ tầng, nâng cao năng lực đội ngũ, từng bước nghiên cứu ứng dụng AI dựa trên dữ liệu lớn trong quản lý và dạy học tạo cơ hội học tập bình đẳng cho học sinh ở mọi vùng miền.

Chuyển đổi số đang dần trở thành động lực nâng cao chất lượng giáo dục ở Lai Châu. Từ quản lý, giảng dạy đến học tập, công nghệ đã và đang mở ra những cách làm mới, hiệu quả hơn, phù hợp hơn với điều kiện thực tiễn của một tỉnh miền núi còn nhiều khó khăn từng bước thu hẹp khoảng cách, tạo nền tảng để giáo dục vùng cao hòa nhịp cùng xu thế phát triển chung của cả nước.